Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no identifican unidades, decenas y centenas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al estudio de los números y las unidades (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el aula y formar grupos según la cantidad contada.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos agrupar los objetos para contarlos más fácilmente?


• Discusión en grupo sobre diferentes formas de agrupar los objetos (por ejemplo, grupos de 10).


• Presentación de los conceptos de unidades, decenas y centenas mediante el uso de materiales manipulativos.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán números utilizando los materiales manipulativos y los nombrarán en voz alta.

Sesión 2 - Exploración de la sucesión numérica (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de unidades, decenas y centenas.


• Actividad inicial: Juego de completar la sucesión numérica hasta 100 utilizando tarjetas con números faltantes.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo podemos continuar la sucesión numérica más allá de 100?


• Exploración en grupo de la sucesión numérica hasta 1000, identificando patrones y reglas.


• Actividad práctica: Los alumnos completarán la sucesión numérica hasta 1000 utilizando tarjetas con números faltantes.

Sesión 3 - Práctica de la sucesión numérica ascendente