Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

candido lima
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo: Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Violencia escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de desempeño para evaluar la expresión artística de los estudiantes.

  2. Cuestionario de autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su participación y aprendizaje en el proyecto.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  • Realizar una dinámica de integración en la que los estudiantes compartan sus experiencias familiares y escolares relacionadas con emociones y sentimientos.

  • Explicar la problemática de la violencia escolar y su importancia en el proyecto.


Desarrollo:



  • Leer en voz alta un cuento corto relacionado con la expresión artística de emociones y sentimientos.

  • Realizar una actividad de dramatización en la que los estudiantes representen las emociones y sentimientos del cuento mediante gestos y movimientos corporales.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de expresar y canalizar las emociones de forma adecuada, para prevenir la violencia escolar.


Cierre:



  • Realizar una actividad de escritura creativa en la