Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No hay una problemática específica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una lista de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando la estrategia de dividir el numerador entre el denominador.


• Resolver ejemplos en conjunto como práctica guiada.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre el proceso de conversión de fracciones a decimales.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de saber realizar estas conversiones en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas donde se requiere convertir decimales a fracciones.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos ejemplos de números decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando diferentes estrategias, como multiplicar el decimal por 10, 100, etc.


• Realizar práctica guiada con ejemplos variados.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre