Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Víctor Manuel González
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia escolar.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Pregunta motivadora: ¿Cuál es la importancia de las herramientas en nuestras vidas?


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos de herramientas utilizadas en diferentes áreas (hogar, industria, medicina, etc.).

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar 3 herramientas que utilizan en su vida cotidiana y explicar qué función cumplen.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas identificadas.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia de las herramientas para satisfacer nuestras necesidades.

  • Explicación de la relación entre las herramientas y la violencia escolar: cómo el uso adecuado de herramientas puede contribuir a prevenir situaciones de violencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso d