Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: El alumno lee de forma individual y colectiva textos que contienen seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que van a trabajar en la representación de seres imaginarios a partir de la ficción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de seres imaginarios existen y qué características tienen.


• Introducir el concepto de lenguajes artísticos y cómo se pueden utilizar para representar seres imaginarios.


• Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios y realizar una discusión grupal sobre los personajes y su representación.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de lectura individual de distintos textos que contengan seres imaginarios.


• Después de la lectura, los alumnos deben dibujar o crear una representación artística del ser imaginario que más les haya llamado la atención.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura colectiva de un libro o cuento que contenga seres imaginarios.


• Después de la lectura, los alumnos deben crear una representación gráfica del ser imaginario principal del texto, utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos inventen su propio ser imaginario.


• Después de la escritura, los alumnos deben crear una representación artística de su ser imaginario, utilizando los lenguajes artísticos que deseen.

Sesión 5:

• Exposición y puesta en c