"Nuestra tradición del día de muertos: producciones gráficas para mantener comunicación con nuestra comunidad"

Paola Cerda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Nuestra tradición del día de muertos: producciones gráficas para mantener comunicación con nuestra comunidad"


Objetivo general: Reconocer que las producciones gráficas son importantes para establecer vínculos sociales y mantener comunicación con la comunidad, a partir de la tradición del día de muertos.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los elementos y símbolos característicos del día de muertos.

  2. Comprender la importancia de mantener viva la tradición del día de muertos para la comunidad.

  3. Realizar producciones gráficas relacionadas con el día de muertos para comunicarse con la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (15 minutos):



  • Saludo y dinámica de bienvenida.

  • Conversación inicial sobre el día de muertos: ¿Qué sabemos sobre esta tradición? ¿Qué elementos o símbolos la representan? ¿Cómo se celebra en nuestra comunidad?


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes y videos relacionados con el día de muertos.

  • Conversación guiada para identificar los elementos y símbolos característicos: altares, calaveras, flores de cempasúchil, pan de muerto, entre otros.

  • Explicación de la importancia de mantener viva esta tradición y su significado para la comunidad.


Actividad práctica (5 minutos):



  • Los estudiantes realizarán un dibujo libre sobre el día de muertos, utilizando los elementos y símbolos identificados previamente.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición de los dibujos realizados por los estudiantes.

  • Conversación final: ¿Qué aprendimos hoy sobre el día de muertos? ¿Por qué es importante mantener viva esta tradición? ¿Cómo podemos utilizar nuestras producciones gráficas para comunicarnos con la comunidad?