Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en el siglo XX - Revolución Mexicana

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Revolución Mexicana.


• Breve introducción al problema central: ¿Por qué se originó la Revolución Mexicana y cuáles fueron las demandas de los diferentes grupos involucrados?

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:

• Presentación de diferentes fuentes primarias (imágenes, textos, testimonios, etc.) que retratan la situación socioeconómica y política de México a principios del siglo XX.


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos analizarán las fuentes y responderán preguntas orientadoras (¿Cuáles eran las principales causas de descontento en ese periodo? ¿Qué grupos sociales estaban involucrados y qué demandaban?).


• Puesta en común y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Presentación de fuentes secundarias que expliquen la heterogeneidad de la Revolución Mexicana y las diferentes demandas de los grupos involucrados.


• Debate en grupos sobre las diferentes interpretaciones históricas de la Revolución Mexicana y sus implicaciones.


• Puesta en común y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Proyección de un documental o película relacionada con la Revolución Mexicana.


• Análisis del material audiovisual en grupos: los alumnos identificarán los di