Explorando los números en nuestra comunidad

Wanda Velázquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestra comunidad


Objetivo general: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y reconocer los números hasta cuatro cifras en diferentes contextos de la comunidad.

  2. Practicar la expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de un número dado.

  3. Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinario: Algebra y número


Sesión 1: Identificación de los números en la comunidad


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una charla grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y en la comunidad. Preguntar a los alumnos en qué situaciones utilizan los números.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una caminata por la comunidad junto con los alumnos, observando y registrando los números que encuentran en diferentes contextos (por ejemplo, números de casas, señales de tránsito, precios en tiendas, etc.). Los alumnos registrarán los números encontrados en una lista.

  3. Cierre (10 minutos): En grupo, discutir y compartir los números encontrados en la comunidad. Reflexionar sobre su importancia y cómo se relacionan con los números que estudiamos en clase.


Sesión 2: Práctica de la sucesión numérica


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar los números hasta cuatro cifras con los alumnos, utilizando tarjetas o materiales manipulativos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Jugar al juego de "La escalera nu