Ecuaciones lineales y cuadráticas.
CARLOS ALBERTO UC
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Objetivo General:
Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Objetivos Específicos:
- Comprender los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Aplicar los métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas.
- Resolver problemas prácticos utilizando ecuaciones cuadráticas.
- Fomentar el interés y la participación de los alumnos en el tema.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando una historia o un problema real que involucre estos conceptos.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar lo que los alumnos ya saben sobre el tema.
- Mostrar ejemplos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Asignar ejercicios de práctica para resolver en clase.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisar los ejercicios de la sesión anterior y aclarar dudas.
- Introducir los métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas: factorización, fórmula general y completar el cuadrado.
- Practicar la aplicación de cada método con ejercicios en clase.
Sesión 3 (45 minutos):
- Realizar una actividad de resolución de problemas prácticos utilizando ecuaciones cuadráticas.
- Fomentar la participación y la discusión en grupos pequeños.
- Presentar ejemplos de problemas relacionados con situaciones cotidianas y desafiantes.
Sesión 4 (45 minutos):
- Retomar los problemas prácticos de la sesión anterior y resolverlos en clase.
- Realizar una actividad de aplicación de los métodos aprendidos en situaciones reales.
- Promover la reflexión y el análisis crítico de los resultados obtenidos.
Sesión 5 (45 minutos):
- Evaluar a los alumnos mediante una activida