Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria
Grado: 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema

• Presentar el objetivo de la clase y la temática a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos en la pizarra y analizar las características de las letras presentes.


• Realizar una actividad de identificación de letras en los nombres de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos) - Comparación de características de letras

• Repasar las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Mostrar ejemplos de palabras que contengan las letras mencionadas.


• Comparar las características de cada letra en relación a su forma y sonido.


• Realizar actividades de discriminación visual y auditiva de las letras.

Sesión 3 (45 minutos) - Escritura de nombres propios

• Solicitar a los alumnos que traigan una foto de ellos mismos a clase.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre propio utilizando las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de intercambio de nombres escritos para que los alumnos puedan analizar y comparar las características de las letras en los nombres de sus compañeros.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 4 (45 minutos) - Creación de un mural de n