La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no leen bien, se les dificulta escribir y comprender lo que dicen los textos en español.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su relación con su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Lectura compartida del cuento "El niño que hablaba todos los idiomas" de Gloria Cecilia Díaz.


• Discusión sobre las diferentes lenguas presentes en la historia y su importancia en la comunicación del personaje principal.


• Actividad en parejas: los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística en su entorno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Conclusiones de la sesión y resumen del aprendizaje.


• Asignación de tareas: los alumnos investigarán sobre la riqueza lingüística de diferentes regiones de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de la actividad: cada alumno deberá elegir un libro de literatura procedente de una cultura diferente