Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: ¿Por qué los mitos fundacionales son importantes para comprender a los pueblos antiguos?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre lo que saben acerca de los mitos fundacionales y su relación con los pueblos antiguos.


• Presentar el problema: Recabar información sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Explicar la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Formar grupos de trabajo (2 o 3 alumnos por grupo) y asignar a cada grupo un pueblo antiguo para investigar.


• Proporcionar a los grupos una lista de fuentes (libros, artículos, sitios web confiables) donde pueden encontrar información sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado.


• Pedir a los grupos que organicen la información recopilada y la presenten en un formato visual (infografía, mapa conceptual, etc.).


• Facilitar recursos adicionales para que los alumnos puedan investigar y recopilar información de manera autónoma.

Sesión 2:

• En grupos, promover el intercambio de información y discusión sobre los mitos fundacionales de cada pueblo antiguo.


• Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los mitos de diferentes pueblos antiguos.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo influyeron los