Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: No existe una higiene adecuada.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y los órganos de los sentidos. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (como una pelota, una flor, una moneda, una pluma, etc.) y pedirles que los observen y describan cómo se ven, cómo se sienten, cómo se oyen, etc. Fomentar la participación y la observación detallada.


• Discusión en grupo: Guiar una discusión sobre los órganos de los sentidos utilizando las respuestas de los alumnos. Preguntarles cuáles son los órganos de los sentidos, qué función cumplen cada uno y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.


• Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen un mapa del cuerpo humano y señalen dónde se encuentran cada uno de los órganos de los sentidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas y pedirles que identifiquen las acciones que podrían poner en riesgo