Registro y/o resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer

Abii MG'
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer


Tema: Importancia de una buena alimentación


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos c/u


Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de registrar sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción (15 minutos)



  • Presentación del tema: La importancia de una buena alimentación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre alimentos saludables.

  • Conversación sobre la relación entre una buena alimentación y nuestra salud.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos no conocen la importancia de tener una buena alimentación".


Sesión 2: Investigación (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Cada grupo elegirá un tema relacionado con la alimentación saludable (frutas, verduras, proteínas, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar sobre su tema utilizando diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información encontrada a través de la escritura, dibujos, fotografías, etc.


Sesión 3: Organización y resumen (45 minutos)



  • Reunión de grupos para compartir la información recolectada.

  • Realización de un esquema o mapa conceptual que resuma la información obtenida.

  • Presentación de los esquemas ante el resto de la clase.


Sesión 4: Exposición y registro (45 minutos)



  • Cada grupo realizará una exposición sobre su tema, utilizando la información recolectada y el esquema elaborado.

  • Registro de la exposición a través de fotogra