La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: No hay acceso a fuentes bibliográficas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Comentar la importancia de la diversidad lingüística y cómo se refleja en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Mostrar imágenes de distintos libros y preguntar si los alumnos conocen alguna obra literaria procedente de una cultura diferente.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que investigarán diferentes culturas a través de sus obras literarias.


• Asignar a cada alumno un país o cultura para investigar y pedirles que busquen obras literarias de dicha cultura.


• Proporcionar recursos digitales para la investigación, ya que no hay acceso a fuentes bibliográficas.


• Pedir a los alumnos que busquen información sobre la lengua y las costumbres de la cultura asignada.

Cierre:

• Compartir en grupo las obras literarias que encontraron y comentar qué aspectos de la cultura reflejan.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer otras culturas a través de su literatura.


• Dejar tareas para la próxima sesión, como la lectura de un cuento o poema de la cultura asignada.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y repasar las tareas asignadas.


• Preguntar si alguien quiere compartir