Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: No reconocen sus habilidades

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración corporal y reconocimiento de habilidades (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar una breve introducción sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices y cómo estas nos ayudan a conocernos mejor.


• Actividad 1: Realizar una serie de ejercicios de exploración corporal, donde los alumnos se muevan libremente por el espacio y experimenten diferentes movimientos.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea de exploración específica, por ejemplo, saltar, correr, trepar, equilibrarse, etc. Cada grupo deberá hacer una lista de las habilidades que han descubierto en cada uno de sus miembros.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión grupal sobre lo que han aprendido en esta sesión y cómo se sienten al descubrir nuevas habilidades en ellos mismos.

Sesión 2: Juego de habilidades (45 minutos)

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de reconocer y desarrollar nuestras habilidades.


• Actividad 1: Realizar un juego de habilidades motrices, donde los alumnos deberán superar diferentes pruebas que involucren movimientos básicos como saltar, correr, lanzar, etc.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una actividad específica que deben realizar juntos, por ejemplo, saltar la cuerda, hacer una carrera de relevos, etc. C