Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: Ubicación espacial


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema interdisciplinar relacionado con la ubicación espacial: "Un grupo de científicos necesita localizar un área específica para llevar a cabo un estudio de flora y fauna. ¿Qué categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico utilizarían para ayudar a los científicos en su tarea?"


Desarrollo:



  1. Introducción al concepto de categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  2. Actividad grupal: Los alumnos, en grupos de 4 o 5, deberán identificar y discutir ejemplos concretos de cada una de las categorías de análisis espacial (localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción) y las representaciones del espacio geográfico (mapas, imágenes satelitales, etc.).

  3. Plenaria: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se generarán discusiones en clase.


Cierre:



  1. Reflexión individual por escrito: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico en el estudio del territorio y la ubicaci