Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de indisciplina escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por grupos sociales y culturales.


• Planteamiento del problema: la indisciplina escolar como una manifestación de la falta de valoración de la diversidad y el respeto hacia diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Los estudiantes deben identificar las características y formas de expresión de cada grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Elaboración de un mural o cartel que muestre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anteri