Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Reconocer que somos importantes y que hay muchas formas de ser, actuar, relacionarse y de pensar y debemos respetar esas diferencias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de rompehielos: los alumnos deberán formar grupos y compartir una experiencia en la que se hayan sentido diferentes o excluidos. Luego, deberán compartir en plenaria.

Desarrollo:

• Presentación de videos o testimonios que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y cómo esto enriquece nuestras vidas.


• Actividad de autoconocimiento: los alumnos deberán hacer una lista de sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses y deseos. Luego, en parejas, deberán compartir y descubrir nuevas potencialidades en el otro.

Cierre:

• Plenaria para compartir las reflexiones y descubrimientos de la actividad de autoconocimiento.


• Tarea: los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo cercano para conocer sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Deben llevar un registro escrito para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Puesta en común de las entrevistas realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad de role-playing: