Introducción al álgebra
CARLOS ALBERTO UC
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés de los alumnos
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del objetivo de la unidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las aplicaciones del álgebra en la vida cotidiana.
- Construcción de un mapa conceptual sobre los conceptos principales del álgebra.
- Actividad de motivación: resolución de un problema donde se utilicen conceptos algebraicos para calcular el área de un terreno.
Sesión 2:
- Revisión de los conceptos básicos del álgebra: variables, coeficientes, términos, etc.
- Desarrollo de ejercicios prácticos para la simplificación de expresiones algebraicas.
- Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones en las que se utilicen expresiones algebraicas para resolver problemas cotidianos.
Sesión 3:
- Introducción al cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando el álgebra.
- Desarrollo de ejercicios prácticos para el cálculo de áreas y volúmenes.
- Actividad de aplicación: los alumnos deberán calcular el área y el volumen de diferentes objetos utilizando el álgebra.
Sesión 4:
- Resolución de problemas contextualizados utilizando el álgebra.
- Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar ejemplos de problemas reales en los que se utilicen expresiones algebraicas para resolverlos.
- Debate sobre la importancia del álgebra en la resoluc