Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo PDA: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: APROPIACION LECTOESCRITURA

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema de la lectura compartida en voz alta.


• Explicar la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización:

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un texto escrito de manera incorrecta, sin seguir la dirección adecuada de lectura.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen el texto y comenten si notan algo extraño.
   
   
   • Guía de preguntas: ¿Cómo se lee este texto? ¿Qué pasa si no seguimos el orden de lectura adecuado?
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presentar imágenes o ejemplos de textos escritos correctamente.
   
   
   • Explicar que, al leer, siempre debemos seguir una dirección específica, de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo se lee siguiendo estas direcciones en diferentes textos (libros, carteles, etc.).
   
   
   
   



3. Práctica de lectura compartida:

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno un texto corto y sencillo, con frases que sigan la dirección correcta.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean en voz alta, siguiendo la dirección de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   
   
   
   



4. Actividad creativa:

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que creen una historia o un poema corto, siguiendo la dirección adecuada de lectura.
   
   
   • Pueden utilizar dibujos o palabras para representar la historia.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.
   
   
   
   

Cierre:

• Hacer una