Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Qué sabemos sobre las rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país?"


• Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos y anotar en el pizarrón las respuestas más relevantes.


• Motivar a los estudiantes a expresar sus dudas e inquietudes sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entregar a cada grupo un caso de rebelión o levantamiento de un pueblo indígena o afromexicano en la historia de México.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas que llevaron a ese levantamiento.


• Los estudiantes deben utilizar diversas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• El docente estará disponible para apoyar y orientar el trabajo de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase el caso que investigaron y las causas identificadas.


• El docente guiará una reflexión colectiva sobre las causas comunes y diferencias entre los casos presentados.


• Realizar una síntesis de los aspectos más relevantes y anotar en el pizarrón.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Record