Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo: Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos carecen de información sobre cómo utilizar la química en su vida cotidiana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: "¿Qué productos de uso cotidiano utilizamos que están relacionados con la química?"


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón los productos mencionados por los alumnos.


• Generar un debate sobre la importancia de la química en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es la concentración de una sustancia en una mezcla y su importancia en los productos de uso cotidiano.


• Realizar una actividad de observación y análisis de etiquetas de productos cotidianos para identificar información relacionada con la concentración de sustancias.


• Formar grupos de trabajo y asignarles un producto de uso cotidiano para que investiguen sobre su composición y relación con la concentración de sustancias.


• Cada grupo deberá presentar sus resultados al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Realizar una actividad de metacognición en la que los alumnos escriban en sus cuadernos lo que aprendieron en esta sesión y cómo piensa