El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

PDA (Propósito de aprendizaje): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Pérdida de tradiciones y costumbres

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Pérdida de tradiciones y costumbres".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por tradiciones y costumbres y qué importancia tienen en la sociedad.


• Establecer el objetivo de la clase: Comprender cómo la pérdida de tradiciones y costumbres afecta el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con las tradiciones y costumbres.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre cómo la pérdida de tradiciones y costumbres puede afectar el espacio geográfico.


• Presentar ejemplos concretos de otras sociedades en las que se ha perdido parte de su cultura y cómo ha afectado su espacio geográfico.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre cómo la pérdida de tradiciones y costumbres puede afectar la identidad de una sociedad.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de tradiciones y costumbres de diferentes regiones del país.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de los ejemplos de tradiciones y costumbres que los alumnos han traído.


• Establecer el objetivo de la clase: Identif