Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Nora Macias
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducción a los hábitos saludables y su importancia en la alimentación.
- Actividad de motivación: Juego de asociación de alimentos saludables y no saludables.
- Lectura de un cuento relacionado con la alimentación saludable y la importancia de los hábitos saludables.
- Actividad de comprensión lectora: Preguntas sobre el cuento para practicar la comprensión lectora.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.
- Actividad práctica: Preparación de un menú saludable utilizando alimentos saludables previamente identificados.
- Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una receta de uno de los platos saludables preparados.
- Actividad de lectura: Lectura en voz alta de las recetas escritas por los alumnos.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las propiedades de algunos alimentos saludables.
- Actividad práctica: Preparación de una ensalada de frutas utilizando los alimentos investigados.
- Actividad de comprensión lectora: Los alumnos tendrán que leer las recetas de diferentes ensaladas de frutas y responder preguntas sobre ellas.
Sesión 4:
- Repaso de la sesión anterior y retroaliment