Cuidado de la salud personal y colectiva

beatriz Zamarron
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos realizarán acciones de higiene y limpieza para mantener su salud personal y colectiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

    • Presentación del problema: Explicar que muchas personas no saben cómo cuidar su salud y su higiene personal, y que vamos a aprender sobre eso para ayudar a nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)

    • Actividad 1: Juego de asociación: Mostrar imágenes o dibujos de diferentes acciones de higiene y limpieza y pedir a los alumnos que las relacionen con su importancia para la salud personal y colectiva.

    • Actividad 2: Elaboración de un mural: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que dibujen en un papel gigante diferentes acciones de higiene y limpieza que pueden realizar en su hogar, escuela y comunidad.



  3. Cierre (5 minutos)

    • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el cuidado de la salud personal y colectiva. Pedir que compartan una acción que se comprometen a realizar.




Sesión 2: Actividad física y salud (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan qué aprendieron sobre el cuidado de la salud personal y colectiva.

    • Presentación del tema: Explicar que el ejercicio y la actividad física son