Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Clase 1:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia a través de manifestaciones artísticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración en la que los alumnos compartan qué tipo de manifestaciones artísticas les gusta y por qué.


• Contextualizar el tema de la clase: explicar la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la persona.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representan la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Realizar una breve explicación sobre cada imagen, destacando los elementos que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Fomentar la participación de los alumnos, invitándolos a compartir sus opiniones y reflexiones sobre las imágenes proyectadas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en sus cuadernos sobre cómo se sienten al ver estas manifestaciones artísticas y qué piensan sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase.


• Resumir los puntos clave de la clase y recordar el objetivo de la misma.

Clase 2:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
PDA: Aprecia la intenci