El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los estudiantes de 2do desconocen cómo ha cambiado el español en el paso de los años en México y otras partes de habla hispana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los estudiantes creen que ha tenido el español a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la evolución del español en México y otras partes de habla hispana.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura, donde los estudiantes deben responder preguntas sobre la evolución del español.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los cambios más relevantes del español a lo largo del tiempo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar el español como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Presentar el problema específico del desconocimiento del español en la comunidad del colegio y sus posibles consecuencias.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre el uso del español en la comunidad del colegio.


• Recopilar datos y testimonios sobre el uso del español en diferentes contextos (familia, amigos, medios de comunicación, etc.).

Cierre:

• Presentar los resultados de la investigación en una exposición.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer el uso y la evolución del español en la propia comunidad.

Sesión 3:

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