La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo:

• Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos desconocen la variedad lingüística de México y el mundo.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar la participación activa de los estudiantes durante las actividades y su capacidad para reconocer las variantes lingüísticas.


2. Presentación oral: Los estudiantes deberán presentar oralmente un proyecto individual o en grupo donde muestren el reconocimiento y valoración de las variantes lingüísticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las variantes lingüísticas que han escuchado.


• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Mostrar un video corto que muestre la diversidad de lenguas en diferentes países.

Desarrollo:

• Realizar una actividad donde los estudiantes investiguen sobre las variantes lingüísticas de México y el mundo.


• Formar grupos y asignarles un país para que investiguen sobre su lengua y sus variantes.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir información con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece la cultura.


• Resumir los puntos clave de la clase y recordar el objetivo.

Sesió