La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria a atender: Escasez de fuentes bibliográficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

ENFOQUE DE INCLUSIÓN E INTERCULTURALIDAD CRÍTICA

Sesión 1
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo afecta a la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de la problemática: Escasez de fuentes bibliográficas.


• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y la interdisciplinariedad.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento o fragmento literario que destaque la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación.


• Debate y reflexión sobre las diferentes culturas y lenguas presentes en México y en el mundo.


• Identificación de la relación entre la diversidad lingüística y la comunicación en la vida cotidiana.

Fase de cierre:

• Síntesis grupal de los aspectos más relevantes abordados durante la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Evaluación formativa: Preguntas orales sobre la temática trabajada.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas y retroalimentación grupal.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Investigación sobre obras literarias procedentes de distintas culturas y que resalten l