Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo: Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema, explicar la importancia de conocer las formas de organización comunitaria del pasado y cómo estas han influido en el presente.


• Presentación del problema: "Valoren el vínculo entre el pasado, presente, futuro para configurar una identidad". Discusión en grupo sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con la historia de la comunidad y la vida diaria.


• Planteamiento de preguntas: ¿Cuáles son las formas de organización comunitaria del pasado en nuestra comunidad? ¿Cómo influyen estas formas en el presente? ¿Qué acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar se llevan a cabo en nuestra comunidad?


• Actividad individual: Los alumnos investigarán en fuentes orales o escritas sobre las formas de organización participativa en el pasado de su comunidad. Recopilarán información y ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación y discusión de lo