El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Calor excesivo en el medio ambiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El profesor iniciará la clase presentando el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas. Se explicará la importancia de este tema y su relevancia para el medio ambiente y la salud.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán lo que saben o piensan sobre el calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos. El profesor guiará la discusión y aclarará conceptos erróneos.

  
  



• Planteamiento del problema: El profesor presentará el problema del calor excesivo en el medio ambiente, relacionándolo con el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos. Se fomentará la reflexión sobre las posibles causas de este problema.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación guiada sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno. Se proporcionarán recursos como textos, videos y páginas web para que los alumnos investiguen y obtengan información relevante.

  
  



• Análisis de los efectos asociados al calentamiento global