Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Gabriela fgrgrgggrgr cuautle
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: No se conocen los cuentos de la tradición oral sobre día de muertos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: día de muertos y su importancia cultural.

  • Actividad de sensibilización: "El muro de la diversidad". Los alumnos colocarán en un mural sus fotos y escribirán una palabra que los represente.

  • Lectura en voz alta de un cuento sobre día de muertos.

  • Conversación en grupo sobre el cuento y la importancia de la diversidad cultural.

  • Tarea: Investigar y traer al día siguiente un cuento sobre día de muertos de su propia cultura.


Sesión 2:



  • Presentación de los cuentos traídos por los alumnos.

  • Actividad de intercambio cultural: los alumnos se dividirán en parejas y compartirán sus cuentos, explicando sus tradiciones y costumbres.

  • Actividad de escritura: los alumnos escribirán un pequeño texto sobre lo que aprendieron del cuento y la cultura de su compañero.

  • Tarea: Practicar la lectura de su texto para la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Exposición de los textos escritos por los alumnos.

  • Actividad de apoyo: los alumnos se dividirán en grupos y leerán en voz alta los textos de sus compañeros, ofreciendo retroalimentación y sugerencias.