Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de reseñas (45 minutos)

• Presentar el tema y su importancia en la comprensión lectora y de reflexión.


• Explicar qué es una reseña y sus características principales.


• Proyectar y leer en voz alta una reseña de un libro o película conocida.


• Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre la reseña y la utilidad de la misma.

Sesión 2: Análisis de reseñas y elaboración de criterios (45 minutos)

• Repasar las características de las reseñas vistas en la sesión anterior.


• Entregar a los alumnos diferentes reseñas de textos o audiovisuales y pedirles que las analicen.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los elementos que conforman una buena reseña.


• Guiar a los alumnos para que elaboren una lista de criterios para evaluar una reseña.

Sesión 3: Elaboración de reseñas individuales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una variedad de textos y/o audiovisuales para que elijan uno.


• Explicar que deberán elaborar su propia reseña siguiendo los criterios establecidos en la sesión anterior.


• Brindar apoyo y orientación individual para que los alumnos puedan escribir sus reseñas.

Sesión 4: Intercambio y revisión de reseñas (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que intercambien sus reseñas con un compañero.


• Establecer un tiempo para que cada alumno lea la reseña que le tocó y realice comentarios y sugerencias.


• Guiar una retroalimentación constructiva en l