Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

KAREN ELIZABETH CASTILLO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Tema: Los cambios en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia.


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Cuerpo humano y sus cambios durante la pubertad.

  • Actividad de inicio: Los alumnos escribirán en una hoja lo que saben o creen saber sobre los cambios en el cuerpo durante la pubertad.

  • Presentación de videos y/o imágenes que muestren los cambios físicos y fisiológicos durante la pubertad.

  • Debate en grupo sobre las diferencias entre los cuerpos de niñas y niños antes y después de la pubertad.

  • Cierre: Reflexión y síntesis grupal.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los posibles cambios físicos y fisiológicos que ocurren durante la pubertad.

  • Organización en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas y niños.

  • Elaboración de modelos o dibujos que representen los cambios físicos y fisiológicos durante la pubertad.

  • Presentación y explicación de los modelos o dibujos ante el grupo.

  • Cierre: Reflexión individual sobre lo aprendido y su relación con el desarrollo biológico del ser humano.