Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Abel L- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: La pérdida de costumbres y tradiciones en la comunidad.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Durante las actividades prácticas y de discusión en clase, el docente observará la participación de los alumnos, su capacidad para expresar ideas y argumentos, así como su comprensión del tema. Se llevará a cabo una rúbrica de observación para evaluar el desempeño de los alumnos.
Presentación oral: Al finalizar el proyecto, se les pedirá a los alumnos que realicen una presentación oral en la que expliquen cómo el lenguaje oral refleja las identidades personales y colectivas, y cómo esto contribuye a reconocer lo común y lo diferente. Se evaluará la claridad de la exposición, la organización de las ideas y la capacidad de argumentación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- El docente dará una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
- Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre las lenguas que hablan en sus hogares y cómo esto influye en su identidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Se formarán grupos de 4 alumnos y s