Explorando y conociendo nuestro cuerpo

MARIA DE LA LUZ ESPINOSA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Explorando y conociendo nuestro cuerpo (45 minutos)


Objetivo: Describir las características físicas propias y de los demás para fomentar el autoconocimiento y el respeto hacia los cuerpos de todos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar: el cuerpo humano y su estructura externa.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo que conocen y sus funciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes imágenes o ilustraciones del cuerpo humano, enfocándose en las partes externas como el cabello, ojos, nariz, boca, manos, piernas, etc.

    • Invitar a los alumnos a describir las características físicas de cada parte del cuerpo, como el color de ojos, tipo de cabello, forma de la boca, etc.

    • Realización de una actividad práctica donde los estudiantes se observen a sí mismos y describan sus propias características físicas, anotándolas en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y aceptar las características físicas propias y de los demás.

    • Enfatizar que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles, y merecen ser respetados.




Sesión 2: Cuidando nuestro cuerpo y respetando la diversidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de cuidar nuestro cuerpo y respetar la diversidad en el aspecto físico.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de la sesión anterior y de lo aprendido sobre las características físicas propias y de los demás.

    • Planteamiento del problema a atender: el desconocimiento del funcionamiento del cuerpo y los cuidados para mantener una