El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Secundaria 3º para Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de lenguas nativas y falta de uso de las mismas.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos del dinamismo de las lenguas y su relevancia cultural.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que contengan alguno de estos elementos.


• Trabajo en parejas: identificar y discutir los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos presentes en los textos literarios.


• Retroalimentación grupal sobre los hallazgos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.


• Asignación de tarea: buscar un texto literario y destacar los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos presentes en él.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir en parejas los hallazgos y discutir sobre la importancia d