Introducción al álgebra - Trabajo en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Trabajo en Comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del incremento de la violencia

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema "Introducción al álgebra".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante lenguaje algebraico.


• Introducir el problema "Incremento de la violencia" y su relación con las matemáticas y el álgebra.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles una lista de situaciones cotidianas relacionadas con el problema de la violencia.


• Pedir a los grupos que analicen cada situación y planteen una representación algebraica.


• Guíar a los estudiantes en el proceso de identificar variables y expresar las situaciones en términos algebraicos.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para que compartan sus representaciones algebraicas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las representaciones algebraicas planteadas por cada grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia del álgebra para comprender y resolver situaciones cotidianas, como el problema de la violencia.


• Hacer énfasis en la importancia de utilizar un lenguaje claro y preciso al expresar situaciones tanto en lenguaje común como en lenguaje algebraico.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10