Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Clara Arce
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía 1º de Secundaria


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Relación entre espacios


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: Introducir el problema a los alumnos, planteando la siguiente situación: "Imagina que eres un geógrafo y te han contratado para investigar la relación entre dos espacios geográficos. ¿Cómo podrías estudiar y representar esta relación?"



  • Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas sobre cómo podrían abordar el problema y qué herramientas o conceptos podrían utilizar para ello.



  • Presentación de las categorías de análisis espacial: Explicar y definir las categorías de análisis espacial, centrándonos en las siguientes: localización, distribución, diversidad, temporalidad, cambio e interacción. Proporcionar ejemplos concretos para cada categoría.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles dos espacios geográficos para que investiguen. Los grupos deberán utilizar las categorías de análisis espacial para estudiar y representar la relación entre ambos espacios.



  • Recolección de datos: Los alumnos deberán recopilar información relevante sobre los dos espacios geográficos asignados, utilizando fuentes diversas como libros, internet, mapas, etc.



  • Análisis y representación: Los grupos analizarán la información recolectada y utilizarán las categor