Alimentación saludable en comunidad

Norma Ruperto
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en comunidad


Tema: Alimentación saludable y el Plato del Bien Comer


Grado: Primaria 3º


Objetivo: Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sessiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

  • Discutir en grupos pequeños la importancia de una alimentación balanceada y variada.

  • Presentar ejemplos de diferentes alimentos y su relación con el Plato del Bien Comer.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en las categorías del Plato del Bien Comer.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable.

  • Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición o un póster.

  • Fomentar el debate y la discusión sobre las diferentes prácticas culturales y su relación con la alimentación saludable.


Sesión 3:



  • Conexión con la realidad: Los alumnos analizarán el problema de la alimentación incorrecta en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Promover la reflexión sobre cómo la alimentación incorrecta afecta la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Sesión 4:



  • Toma de decisiones: Los alumnos discutirán en grupos pequeños posibles solu