Interculturalidad y sustentabilidad: formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

Luis Ernesto Ortiz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Primera sesión:


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Objetivo: Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción del tema de la clase: interculturalidad y sustentabilidad.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.

    • Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  3. Exposición (15 minutos)



    • Presentar a través de imágenes y ejemplos concretos cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para preservarla y reducir el impacto negativo de la humanidad.

    • Destacar el papel de las mujeres en estas prácticas.



  4. Debate y reflexión (15 minutos)



    • Realizar preguntas para promover el debate y la reflexión, como: ¿Qué acciones de cuidado de la naturaleza conocen? ¿Qué pueden aprender de otras culturas en este sentido? ¿Cómo pueden contribuir desde sus propias comunidades?




Segunda sesión:


Tema: Acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales para reducir y transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Objetivo: Analizar acciones sociales y políticas que contribuyen a reducir el impacto negativo de la cultura capitali