Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Emociones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una ronda de emociones, donde cada alumno comparte cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de las emociones.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un cuento que aborde las emociones de manera inclusiva y desde una perspectiva comunitaria.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que identificaron en el cuento.
   
   
   • Invitar a los alumnos a expresar una emoción que hayan experimentado recientemente y explicar por qué se sintieron así.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos expresen una emoción utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo esto contribuye a la convivencia comunitaria.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las emociones.
   
   
   • Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos expresen diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en vo