Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Alicia López
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión.


Problema a atender: Dificultades para tomar decisiones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos completarán un cuestionario al final de cada sesión para evaluar su nivel de comprensión y reflexión sobre el tema trabajado.



  2. Observación participante: El docente realizará observaciones de las interacciones y participación de los alumnos durante las actividades para evaluar su grado de involucramiento y comprensión del tema.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de rompehielos: "La cuerda de los gustos": los alumnos formarán un círculo y pasarán una cuerda mientras mencionan uno de sus gustos personales.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras propias preferencias.


Desarrollo:



  • Actividad individual: "Mi caja de ideas": los alumnos escribirán en pequeños papeles sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, y los colocarán en una caja.

  • Actividad en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y sacarán al azar un papel de la caja de ideas de otro compañero. Deberán discutir y plantear posibles acciones a realizar para satisfacer esas necesidades o intereses.