Introducción a los números hasta 20
Eunice Castruita
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los números hasta 20
Objetivo: Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentar una lámina con los números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los nombren en su lengua materna y en español.
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben completar una sucesión numérica hasta el número 20, en su lengua materna y en español.
- Jugar al juego "Simón dice" utilizando los números del 1 al 20, en el que los alumnos deben seguir las indicaciones dadas en ambos idiomas.
- Finalizar la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer los números hasta el 20 y cómo se pueden aplicar en situaciones reales, como la localización de páginas en un libro.
Sesión 2: Ampliando el rango de números
Objetivo: Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Actividades:
- Repasar los números del 1 al 20 utilizando juegos interactivos o canciones.
- Presentar una lámina con los números del 21 al 40 y pedir a los alumnos que los nombren en su lengua materna y en español.
- Realizar una actividad en la que los alumnos deben completar una sucesión numérica hasta el número 40, en su lengua materna y en español.
- Jugar al juego "Dígito misterioso", en el que los alumnos deben adivinar un número desconocido a partir de las pistas dadas en ambos idiomas.
- Reflexionar sobre el pro