Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia escolar
UBALDO BENITO CASTRO
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
SESIÓN 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia escolar (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del diálogo respetuoso y el intercambio de puntos de vista en la toma de acuerdos, promoviendo la convivencia pacífica y el respeto hacia los demás.
Actividades:
- Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que trabajarán sobre la importancia del diálogo respetuoso y el intercambio de puntos de vista.
- Dinámica de reflexión: Se forman grupos pequeños y se les entrega a cada grupo una tarjeta con una situación escolar conflictiva relacionada con la falta de respeto y la poca consideración hacia las opiniones de los demás. Los alumnos deberán discutir la situación y reflexionar sobre cómo se sentirían en esa situación y qué podrían hacer para solucionar el conflicto de manera respetuosa.
- Puesta en común: Cada grupo comparte su reflexión con el resto de la clase y se abre un espacio de diálogo para intercambiar opiniones y puntos de vista sobre las situaciones planteadas.
SESIÓN 2: Desarrollo de habilidades para el diálogo respetuoso (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar en los alumnos habilidades comunicativas que les permitan expresar de manera respetuosa cuando no han comprendido las opiniones o ideas de otros.
Actividades:
- Dinámica de escucha activa: Se forman parejas y se les entrega a cada pareja una tarjeta con una afirmación o idea. Uno de los integrantes deberá expresar su punto de vista mientras el otro practica la escucha activa, mostrando interés y respeto. Luego, intercambian roles.
- Rol-playing: Se representan situaciones en las que se requiere expresar que no se ha comprendido una idea o una opinió