Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de reafirmar conocimientos previos para enriquecer habilidades de expresión lingüísticas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de sensibilización: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de su lengua materna y cómo esta se relaciona con su identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias personales sobre cómo su lengua materna influye en su sentido de pertenencia a una comunidad.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos realizarán una pequeña redacción describiendo cómo su lengua oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos previos: Se revisarán los conceptos de identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad.


• Presentación de resultados: Los alumnos compartirán la información recopilada y describirán cómo estas lenguas y culturas influyen en el sentido de pertenencia de las personas que las hablan.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto en el que describan cómo las lenguas y culturas presentes en su comunidad enriquecen su sentido de pertenencia.

Sesión 3: