Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Formación cívica y ética en Secundaria 1º:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y definición de los conceptos clave: grupos sociales, culturales e identidades juveniles.


• Generación de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y culturas presentes en la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: "mala convivencia de los alumnos dentro del plantel".

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural presente en la escuela o la comunidad, analizando su importancia, características y contribución a la diversidad.


• Los grupos deberán buscar ejemplos de situaciones de mala convivencia relacionadas con el tema y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias.


• Los grupos deberán proponer estrategias para mejorar la convivencia y promover el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

Fase de Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y las propuestas de cada grupo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles para promover una convivencia respetuosa.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.