La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación de los objetivos de la clase y su importancia para comprender la historia de México.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre los pueblos originarios de México.

Fase de desarrollo:

• Presentación del problema: "Investigaremos sobre los pueblos originarios de México para responder a las siguientes preguntas: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?"


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, organizadores, comunicadores).


• Actividad de investigación en línea y en biblioteca, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para responder a las preguntas planteadas.


• Registro de la información recopilada en fichas o cuadernos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia y los pueblos originarios de México.


• Asignación de t