La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad en la lectura, errores ortográficos y muy poca comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y relevancia de la diversidad lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las lenguas que se hablan en México y el mundo.


• Mostrar imágenes y videos que resalten la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto literario que destaque la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos.


• Análisis y discusión del texto, resaltando las distintas culturas presentes y cómo se reflejan en la forma de hablar y comunicarse.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Compartir las opiniones escritas por los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena de México y su relación con la cultura correspondiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea previa y breve exposición de los alumnos sobre las lenguas indígenas y culturas que investigaron.